Tiago Azevedo Ramalho 

 – Um discurso de Ivan Illich –

[Introdução geral: nn.º 1 a 8/ I. Ivan Illich e a Escolarização: nn.º 9 e ss.]

–  34. A «vaca sagrada» (cont.) – «A prática das agências de acreditação é uma reminiscência do padroado régio que antes se conferia à Igreja. O apoio federal à educação tem agora paralelo nas doações reais à Igreja. O poder de um diploma cresceu tão profundamente em Porto Rico que um pobre lamenta a sua miséria precisamente por lhe faltar aquilo que vos assegura, a vós, graduados de hoje, a participação nos privilégios e poderes da sociedade.

A investigação mostra que os graduados das escolas secundárias pretendem continuar os estudos universitários duas vezes mais do que nos Estados Unidos; contudo, a probabilidade de concluir a formação universitária para um graduado de uma escola secundária de Porto Rico é muito menor do que a de alguém dos Estados Unidos. Esta crescente discrepância entre as pretensões e os recursos pode resultar somente numa mais profunda frustração entre os habitantes da ilha.

Quão mais tarde uma criança sai da escola, tão mais agudamente sente o seu fracasso. De modo contrário à opinião popular, a crescente ênfase na escolarização antes aumentou o conflito social em Porto Rico, e o sentimento de inferioridade que os porto-riquenhos sofrem em relação aos Estados Unidos.

Sob a vossa geração recai a obrigação de desenvolver para Porto Rico um processo educacional radicalmente distinto do presente e independente do exemplo de outras sociedades. Sois vós a dever questionar se Porto Rico realmente pretender transformar-se ele próprio, de modo inevitável, num produto passivo dos profissionais de ensino. Sois vós a decidir se pretendeis sujeitar as vossas crianças a uma escola que procura respeitabilidade nos termos da acreditação norte-americana, cuja justificação é qualificar a força de trabalho, e cuja função é permitir que as crianças da classe média saibam adoptar os padrões sociais [keep up with the Joneses] de Wetchester County, Nova Iorque.

A real vaca sagrada de Porto Rico é a escola. Os defensores da commonwealth, da estadualidade e da independência, todos eles tomam-na por garantida. Realmente, nenhuma dessas alternativas políticas pode libertar Porto Rico, que continua a colocar a sua fé mais básica na escola. Assim, se esta geração pretende a verdadeira libertação de Porto Rico, terá de inventar alternativas educativas que coloquem um fim à “era da escolarização”. Será uma tarefa difícil. A escolarização desenvolveu um notável folclore. Os professores togados que hoje testemunhamos evocam a antiga procissão de clérigos e pequenos anjos no dia do Corpus Christi. A Igreja, santa, católica, apostólica, tem por rival a escola, acreditada, compulsória, intocável, universal. A Alma Mater substituiu a Madre Igreja. O poder da escola de resgatar o habitante da favela [slum] é como o poder da Igreja de salvar o mouro muçulmano do inferno. (Geena significa simultaneamente lixeira [slum] e inferno em hebraico.) A diferença principal entre Igreja e escola é que os ritos da escola se tornaram agora muito mais rigorosos e pesados do que eram os ritos da Igreja nos piores tempo da Inquisição espanhola.»

(Continua.)

Imagem de charlottesphillips por Pixabay