![\"\"](\"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/emrc\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/legisla\u00e7\u00e3o-1024x563.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
– Decreto-Lei 27\/2006<\/strong> de 10 de fevereiro<\/p>\n Cria os grupos de recrutamento<\/strong> docente, incluindo o grupo 290, Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica, alterado pelo Decreto Lei N\u00ba 176\/2014<\/a>, de 12 de dezembro;<\/p>\n Decreto-Lei N\u00ba 27\/2006<\/a><\/p>\n <\/p>\n Decreto-Lei n.\u00ba 176\/2014<\/strong><\/p>\n Procede \u00e0 primeira altera\u00e7\u00e3o ao Decreto-Lei N\u00ba 27\/2006<\/a>, de 10 de fevereiro, \u00e0 segunda altera\u00e7\u00e3o ao Decreto Lei N\u00ba 139\/2012<\/a>, de 5 de julho, e \u00e0 primeira altera\u00e7\u00e3o ao Decreto-Lei N\u00ba 79\/2014<\/a>, de 14 de maio, determinando a introdu\u00e7\u00e3o da disciplina de Ingl\u00eas no curr\u00edculo, como disciplina obrigat\u00f3ria a partir do 3.\u00ba ano de escolaridade, bem como \u00e0 defini\u00e7\u00e3o da habilita\u00e7\u00e3o profissional para lecionar Ingl\u00eas no 1.\u00ba ciclo e \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de um novo grupo de recrutamento;<\/p>\n Decreto Lei N\u00ba 176\/2014<\/a><\/p>\n <\/p>\n – Decreto-Lei 41\/2012<\/strong> de 21 de fevereiro<\/p>\n Procede \u00e0 11.\u00aa altera\u00e7\u00e3o do Estatuto da Carreira dos Educadores de Inf\u00e2ncia e Professores<\/strong> dos Ensinos B\u00e1sico e Secund\u00e1rio, aprovado pelo Decreto-Lei N\u00ba 139-A\/90<\/a> de 28 de abril;<\/p>\n Decreto-Lei N\u00ba 41\/2012<\/a><\/p>\n <\/p>\n – Portaria N\u00ba 644-A\/2015<\/strong> de 24 de agosto<\/p>\n Define as regras a observar no funcionamento dos estabelecimentos p\u00fablicos do1\u00baciclo do ensino b\u00e1sico, bem como a possibilidade dos Encarregados de Educa\u00e7\u00e3o prescindirem de uma AEC em favor da frequ\u00eancia de EMRC<\/strong>;<\/p>\n Portaria N\u00ba644-A\/2015<\/a><\/p>\n <\/p>\n – Portaria N\u00ba 304-B\/2015<\/strong> de 22 de setembro<\/p>\n Primeira altera\u00e7\u00e3o \u00e0 Portaria N\u00ba 243\/2012<\/a>, de 10 de Agosto, que define o regime de organiza\u00e7\u00e3o e funcionamento dos cursos<\/strong> cient\u00edfico-human\u00edsticos de Ci\u00eancias e Tecnologias, de Ci\u00eancias Socioecon\u00f3micas, de L\u00ednguas e Humanidades e de Artes Visuais, ministrados em estabelecimentos de ensino p\u00fablico, particular e cooperativo, e estabelece os princ\u00edpios e os procedimentos a observar na avalia\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o dos alunos (assiduidade, matr\u00edcula, anula\u00e7\u00e3o e matricula<\/strong>);<\/p>\n Portaria N\u00ba 304-B\/2015<\/a><\/p>\n <\/p>\n – Decreto-Lei 17\/2106<\/strong>, de 4 de abril, Decreto Lei N\u00ba 91\/2013<\/a>, de 10 de julho e Decreto Lei N\u00ba 176\/2014<\/a>, de 12 de dezembro<\/p>\n Alteram o Decreto Lei N\u00ba 139\/2012<\/a>,de 5 de julho – Integra a EMRC no curr\u00edculo<\/strong> do Ensino B\u00e1sico (I\u00ba,2 e 3\u00ba ciclo e no Ensino Secund\u00e1rio (Cursos Cient\u00edfico-Human\u00edsticos e Cursos Art\u00edsticos Especializados). Estabelece os princ\u00edpios orientadores da organiza\u00e7\u00e3o e da gest\u00e3o dos curr\u00edculos<\/strong> dos ensinos b\u00e1sico e secund\u00e1rio, da avalia\u00e7\u00e3o dos conhecimentos a adquirir e das capacidades a desenvolver<\/strong> pelos alunos e do processo de desenvolvimento do curr\u00edculo dos ensinos b\u00e1sico e secund\u00e1rio;<\/p>\n Decreto Lei N\u00ba 17\/2016<\/a><\/p>\n <\/p>\n – Despacho N\u00ba 5908\/2017<\/strong> de 5 de julho<\/p>\n Autoriza, em regime de experi\u00eancia pedag\u00f3gica, a implementa\u00e7\u00e3o do projeto de autonomia e flexibilidade curricular<\/strong> dos ensinos b\u00e1sico e secund\u00e1rio, no ano escolar de 2017-2018;<\/p>\n Despacho N\u00ba 5908\/2017<\/a><\/p>\n <\/p>\n – Decreto-Lei N\u00ba 55\/2018<\/strong> de 6 de julho<\/p>\n Estabelece o curr\u00edculo dos ensinos b\u00e1sico e secund\u00e1rio<\/strong> e os princ\u00edpios orientadores da avalia\u00e7\u00e3o das aprendizagens.<\/strong><\/p>\n Decreto Lei N\u00ba 55\/2018<\/a><\/p>\n <\/p>\n –<\/p>\n Despacho n.\u00ba 6147\/2019 de 26 de junho<\/strong><\/p>\n Define as linhas orientadoras a adotar pelas escolas na organiza\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o das visitas de estudo<\/strong> e outras atividades<\/strong> l\u00fadico-formativas a desenvolver fora do espa\u00e7o escolar<\/p>\n Procedimentos_Visitas de Estudo_2019<\/a><\/p>\n <\/p>\n Portaria n.\u00ba 235-A\/2018 de 23 de Agosto<\/strong><\/p>\n Procede \u00e0 regulamenta\u00e7\u00e3o dos cursos profissionais<\/strong> a que se referem as al\u00edneas a) do n.\u00ba 1 do artigo 9.\u00ba do Dec. Lei 396\/2007<\/a>, de 31 de dezembro, na sua reda\u00e7\u00e3o atual, e b) do n.\u00ba 4 do artigo 7.\u00ba do Dec. Lei 55\/2018<\/a>, de 6 de julho<\/p>\n Portaria 235_A_2018<\/a><\/p>\n <\/p>\n Lei n\u00ba 16\/2001 – Lei da Liberdade Religiosa<\/p>\n Lei da Liberdade Religiosa<\/a><\/p>\n <\/p>\n \u00cdndices de remunerat\u00f3rios para Professores Contratados<\/p>\n