{"id":16276,"date":"2023-07-30T22:59:55","date_gmt":"2023-07-30T21:59:55","guid":{"rendered":"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/cultura\/?p=16276"},"modified":"2023-07-30T22:59:55","modified_gmt":"2023-07-30T21:59:55","slug":"questoes-de-educacao-antonio-franco-por-falar-em-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/cultura\/questoes-de-educacao-antonio-franco-por-falar-em-matematica\/","title":{"rendered":"Quest\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o | Ant\u00f3nio Franco – Por falar em Matem\u00e1tica…"},"content":{"rendered":"
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Quest\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n

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Ant\u00f3nio Franco<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\u00a0 \u00a0 1. Foram divulgadas, h\u00e1 poucos dias, as notas das Provas Finais do 9.\u00ba ano, cujos resultados registaram uma melhoria a Portugu\u00eas e uma descida a Matem\u00e1tica, tendo havido quase 60% de alunos com “negativa” a esta disciplina.
\n2. Nos exames do Secund\u00e1rio, repetiu-se a descida a Matem\u00e1tica.
\n3. Apesar deste cen\u00e1rio, ou talvez por causa dele, o Presidente da Rep\u00fablica promulgou, apesar das cr\u00edticas que fez, a nova legisla\u00e7\u00e3o sobre exames que torna obrigat\u00f3ria a realiza\u00e7\u00e3o de apenas tr\u00eas provas para conclus\u00e3o do Secund\u00e1rio, sendo a de Portugu\u00eas obrigat\u00f3ria e as outras duas \u00e0 escolha dos estudantes. Desta nova legisla\u00e7\u00e3o resulta, ainda, que o exame de Matem\u00e1tica deixa de ser obrigat\u00f3rio para conclus\u00e3o\u00a0 dos Cursos das \u00c1reas de Ci\u00eancias e de Economia. Resta saber como ir\u00e3o as Universidades alterar as provas de ingresso exigidas, uma vez que, se n\u00e3o houver altera\u00e7\u00f5es, alguns alunos ter\u00e3o de realizar quatro e n\u00e3o tr\u00eas exames, como, por exemplo, acontece com Medicina.
\n4. Deveria o Presidente Marcelo Rebelo de Sousa ter vetado esta legisla\u00e7\u00e3o? Na minha opini\u00e3o, sim, porque isso permitiria um debate mais alargado sobre o assunto e sobre as consequ\u00eancias que poder\u00e1 vir a ter. Al\u00e9m disso, a exemplo do que se passou com a lei das 35 horas, os avisos (ou amea\u00e7as) do Presidente nada alteraram, nem este interveio como disse que iria fazer se da\u00ed resultasse um aumento das despesas previstas no Or\u00e7amento de Estado, o que veio a suceder.
\n5. Se \u00e0 n\u00e3o obrigatoriedade de realiza\u00e7\u00e3o do exame de Matem\u00e1tica no Secund\u00e1rio, somarmos as altera\u00e7\u00f5es previstas com as novas Aprendizagens Essenciais de Matem\u00e1tica e del\u00edrios como as escolas terem “uma matem\u00e1tica para a cidadania”, “valorizarem o pensamento computacional”, bem como aplicarem a Matem\u00e1tica “em mat\u00e9rias como os sal\u00e1rios, impostos, descontos ou promo\u00e7\u00f5es”, estamos conversados sobre o que a\u00ed vem a n\u00edvel do Ensino Secund\u00e1rio. Chama-se a isto trabalhar para as estatisticas, como tem sido usual nos \u00faltimos anos, que se t\u00eam caraterizado por um facilitismo crescente, transformando os professores em meros funcion\u00e1rios administrativos que preenchem pap\u00e9is e grelhas em quantidades crescentes como forma de justificarem a passagem de alunos que nada sabem. O Minist\u00e9rio, em nome das estat\u00edsticas, compromete o futuro a muitos jovens e, por arrastamento, o do pa\u00eds.
\n6. De tudo isto resulta um fosso crescente entre as escolas p\u00fablicas e as privadas pois estas, apesar de tudo, conseguem evitar muito deste “pedagog\u00eas” e, por estranho que pare\u00e7a, conseguem que os alunos tenham aulas, o que lhes d\u00e1 uma clara vantagem na aquisi\u00e7\u00e3o e compreens\u00e3o de conhecimentos e, como tal, na realiza\u00e7\u00e3o de provas e exames.
\n7. A t\u00edtulo de conclus\u00e3o, resta-me acrescentar o receio de que tudo isto resulte da necessidade de termos bons resultados nas v\u00e1rias estat\u00edsticas europeias e n\u00e3o da urg\u00eancia em prepararmos os alunos para enfrentarem um futuro cada vez mais desafiante.
\n8. Como diz o nosso povo, “Quem vier atr\u00e1s que feche a porta”, o que, no caso da educa\u00e7\u00e3o, apenas acontece alguns anos depois.<\/div>\n
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Imagem de\u00a0F1 Digitals<\/a>\u00a0por\u00a0Pixabay<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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