{"id":14737,"date":"2022-07-07T07:00:11","date_gmt":"2022-07-07T06:00:11","guid":{"rendered":"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/cultura\/?p=14737"},"modified":"2022-07-05T14:38:43","modified_gmt":"2022-07-05T13:38:43","slug":"tiago-ramalho-xiii-ivan-illich-e-a-escolarizacao-i-7","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/cultura\/tiago-ramalho-xiii-ivan-illich-e-a-escolarizacao-i-7\/","title":{"rendered":"Tiago Ramalho | XIII | Ivan Illich e a Escolariza\u00e7\u00e3o (I-7)"},"content":{"rendered":"<div dir=\"ltr\">\n<h6 style=\"text-align: right;\"><strong>GLOSAS<\/strong> &#8211; <em>Espa\u00e7o de coment\u00e1rio a obras que interpelam o tempo presente<\/em><\/h6>\n<hr \/>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Tiago Azevedo Ramalho<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u2013<\/strong> <strong>Eixos fundamentais de cr\u00edtica (cont.) \u2013<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[<em>Introdu\u00e7\u00e3o geral: <\/em>nn.\u00ba <a href=\"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/cultura\/tiago-ramalho-ivan-illich-uma-apresentacao\/\">1<\/a> a <a href=\"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/cultura\/tiago-ramalho-vi-ivan-illich-uma-apresentacao-conclusao\/\">8<\/a>\/ I. <em>Ivan Illich e a Escolariza\u00e7\u00e3o: <\/em>nn.\u00ba <a href=\"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/cultura\/tiago-ramalho-vii-i-ivan-illich-e-a-escolarizacao\/\">9<\/a> e ss.]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; 18. <em><u>Terceiro eixo fundamental de cr\u00edtica. Cr\u00edtica aos meios<\/u>. \u2013\u00a0 <\/em>Objecto de cr\u00edtica \u00e9 igualmente o modo (os meios) como se estrutura o sistema de escolariza\u00e7\u00e3o. Conforme passagem antes citada, assenta o sistema de escolariza\u00e7\u00e3o na confus\u00e3o entre <em>subst\u00e2ncia<\/em> e <em>processo <\/em>(cf. o n.\u00ba 15)<em>.<\/em> Ou seja, em confundir a aprendizagem, que \u00e9 um <em>resultado<\/em>, com o processo de escolariza\u00e7\u00e3o, que \u00e9 um <em>meio <\/em>ou <em>procedimento,<\/em> e que pode conduzir ou n\u00e3o \u00e0quele resultado. Por for\u00e7a da referida identifica\u00e7\u00e3o, o sistema de escolariza\u00e7\u00e3o, mais do que formar para a autonomia, contribui para uma situa\u00e7\u00e3o de depend\u00eancia, propondo constantemente prestar novos servi\u00e7os. Deste modo, as \u00abescolas pervertem a inclina\u00e7\u00e3o natural para crescer e aprender em procura de instru\u00e7\u00e3o\u00bb (<em>Deschooling, <\/em>p. 60), isto \u00e9, da constante procura de aquisi\u00e7\u00e3o de novos servi\u00e7os educativos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A isto chama Ivan Illich \u00abritualiza\u00e7\u00e3o do progresso\u00bb (t\u00edtulo do cap. 3 de <em>Deschooling<\/em>). O mundo \u00abescolarizado\u00bb conduz a que o valor da escolariza\u00e7\u00e3o seja medido pelo \u00abn\u00famero de anos que a pessoa completou e pelo custo das escolas que frequentou\u00bb (<em>Deschooling, <\/em>p. 61).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A confian\u00e7a n\u00e3o \u00e9 depositada no <em>saber, <\/em>mas no <em>consumo<\/em>: \u00abos reformadores educativos prometem a cada nova gera\u00e7\u00e3o as \u00faltimas novidades e o melhor, e o p\u00fablico \u00e9 escolarizado para procurar o que oferecem.\u00bb (<em>Deschooling, <\/em>pp. 42-43) Bem a prop\u00f3sito, serve-se Ivan Illich da analogia entre o <em>consumo escolar <\/em>e a <em>soteriologia, <\/em>mas entendida de modo radicalmente secular:\u00a0 \u00abassim como Max Weber tra\u00e7ou os efeitos sociais da cren\u00e7a de que a salva\u00e7\u00e3o pertence \u00e0queles que acumulam riqueza, podemos agora observar que a gra\u00e7a \u00e9 reservada para aqueles que acumulam anos na escola.\u00bb (<em>Deschooling, <\/em>p. 45)<\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: right;\">Imagem: <a href=\"https:\/\/illichcourse.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/illichcourse.com\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>GLOSAS &#8211; Espa\u00e7o<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":14739,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[161,144],"tags":[],"class_list":["post-14737","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-glosas","category-tiago-azevedo-ramalho"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/cultura\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14737","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/cultura\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/cultura\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/cultura\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/cultura\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14737"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/cultura\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14737\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14740,"href":"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/cultura\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14737\/revisions\/14740"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/cultura\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14739"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/cultura\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14737"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/cultura\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14737"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diocese-aveiro.pt\/cultura\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14737"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}